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心底有路,大爱无疆

劈柴、喂马、周游世界——老鼠皇帝首席村妇环游记。

 
 
 

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关于我

环球旅行作家、绿色生活家,著有《我们的事业是旅行》和《我只想和你去远方》(系列)四部书。2010年度中国博客大赛十大名博。2011、2012、2013、2014年网易、凤凰博客大奖获得者。2013中国旅行达人总冠军。2015中国“当代徐霞客”。

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怎样才能把扶贫支教做得更好?( 四川连载11)  

2012-08-21 09:21:47|  分类: 西南 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 扶贫 - 老鼠皇帝首席村妇 - 心底有路,大爱无疆

少年智则中国智,少年强则中国强。

2012812—15日,我们有幸参加了由私家地理杂志发起的“寻找高原最美丽的笑容”的公益活动,活动地点是四川省红原县阿木乡小学和龙日乡小学,活动的具体内容是由自愿者向小学生发放生活和学习用品、自愿者为学生授课并考察澡堂子建设工作。

红原县地处川西高原,该县的教育体制是:学生从小学四年级起一直到高中一律集中在县城学习。小学三年级以下的学生集中在乡镇。由于这里是牧区,人口分布相对分散,加之游牧的特点,所以大部分学生都要长期住校,因此,学校要为学生提供食宿条件。此外,在乡镇学校,学校还为教师免费提供住房。所有教师的工资一律由县级财政直接发放。

2012813上午,我们一行十人去了阿木乡小学,815日下午又去了龙日乡小学。阿木乡小学距离红原县城约10公里左右,从学前班到三年级共有300多名学生,大部分住校。龙日乡距离县城稍远些,共有100多名学生。

就硬件设施来说,这两所小学都非常好,好得出乎我们的预料。无论是学生教室、学生宿舍、学生食堂还是教师住宅看上去个个整洁美观,设备齐全,功能实用,龙日乡小学甚至还有一个专门的音乐教室,里面摆放着钢琴、多台风琴、多把吉他、各种鼓等多种乐器,此外,龙日乡小学还为所有教师配备了电脑,可以随时上网。

我们到达时,全体师生在门口列队欢迎,并向我们敬献哈达。我们以一对一方式向学生们分发了带来的生活和学习用品,之后,自愿者们为学生们上课。我俩选择的是为二年级学生教授音乐课,村妇主讲,皇帝伴奏。从简谱到歌词,学生们很快就掌握了《两只老虎》这首儿歌,而且做到了边歌边舞,教学效果非常好,以至于随行的基金会的代表誉为“最佳志愿者”。

最后一个项目是请学校筛选出几名学习好但家境很差的学生与自愿者见面,以便落实进一步的一对一帮扶。

这是我俩首次参加有组织的扶贫支教活动,我们认为这种活动非常有意义,今后将尽可能多地参与。同时,我们也感到,扶贫支教工作还有需要改进和完善的地方。我们认为,扶贫工作的重点应放在“授人以渔上,而不是简单的“授人以鱼”。支教就是一种很好的“授人以渔”的扶贫方式。以我们去的这两座小学为例,它们的硬件设施不比城里学校差很多,有些设备甚至一直尚未启用。差距仅仅在于偏远地区学生所处的人文环境和学校的师资水平比较弱。人文环境的改善难度很大,而通过扶贫支教不断提高那里的师资水平却是切实可行的。在我们看来,偏远地区学校师资水平低的根本原因在于无法吸引并留住优秀教师,但要想做到留得住优秀教师就必须有政府的相应政策配合,这一点我们无法把握。考虑到愿意留在偏远地区从事教育工作的多为本土教师,所以,民间组织的扶贫支教工作可以考虑做如下改进:

一、将扶贫支教资源更多地用在本土教师的业务培训上。

可考虑采取如下方式:

1组织城市里的优秀教师作为志愿者,利用寒暑假时间去当地培训本地教师。培训重点放在更新他们的教育理念、扩大他们的知识面和提高他们的教学方法上。

2利用互联网等现代信息手段,组织城里的优秀教师在较长的时间内一对一地对口跟踪培训本土教师。

3争取当地教育主管部门支持,组织城里优秀教师有针对性地到当地集中办各种有针对性的培训班。

4不定期组织本土教师到大城市的学校进修或参观,让他们开阔眼界,提高他们的专业修养和教学水平。

二、应该改变简单的一次性送钱送物资的扶贫方式,对贫困学生的资助更应该注重长期性、连续性和实效性。

可考虑采取如下方式:

1在摸清具体学生的具体困难的前提下,有针对性地开展一对一帮扶,直至该学生不再需要资助。

2帮扶重点应该放在高中生上。原因是,我国实行9年制义务教育,在义务教育阶段实行两免一补政策。而大学生已经成年,具有自助求学能力,而且可享受国家助学贷款。唯独高中阶段,学生家长要为孩子缴纳高昂的学费和生活费。据当地一位家长报给我们的数据,这笔费用几乎等同于上大学。

3除了物质资助外,还要注重鼓励学生开发自身潜能,主动用知识武装自己,有针对性地向他们传授自助手段。

三、扶贫助学工作应力求不在当地教师和孩子们心中留下自己“低人一等”的感受,还要避免他们产生依赖性,扼杀自身的创造力。所以,应该尽量减少造访目标学校、举行捐赠仪式的频度,杜绝盲目向对方提供本来并不需要的物资的做法。

四、扶贫支教的目标不应局限于偏远地区和少数民族地区。在发达的大城市,也有需要帮扶的人群,比如农民工子女的就学。

做好扶贫支教工作的关键在于参与者不存私心、不谋私利、不图虚名,在具体实施过程中还要做到信息公开透明、资金和物资去向清楚可查,坚决杜绝低效和浪费,做到上对得起捐资人,下对得起受助者,只有这样,扶贫支教工作才能真正取得实效,才能健康可持续地发展。

 
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活动开始前,自愿者们热烈讨论详细方案。 
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学校全体师生列队欢迎自愿者
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整队,准备一对一发放捐助物资。
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爱,被直接传递到每一位学生。
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我俩上课的音乐室,同学们在等待老师的到来。

我俩要为二年级同学上一堂音乐课。村妇主讲,皇帝伴奏。课后,负责拍照采访的自愿者说,我们的课上得最棒,是最棒的自愿者。窃喜。

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村妇老师在教大家用汉语唱“两只老虎”。教唱之前,还特地讲了相关的故事。 
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学生们热情高涨。在老师带领下,边歌边舞,学得极为认真。
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最后,村妇老师在黑板上写出大大的一个“爱”字,并结合我俩的亲身经历,鼓励同学们学好知识、学好外语,开阔眼界。不仅获得爱,更要懂得将爱传递下去、扩散开来。
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自愿者在给孩子们上体育课。
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下课后,大家一起跳锅庄。 
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学生宿舍
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内部非常整洁 ,设施也非常完备。 
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看得出来,学生食堂管理很规范。
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餐厅窗明几净,井井有条。 
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厨房设备也很先进,卫生条件很好。 
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饭前排队洗手,要是再修个水池就好了。
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食堂员工戴口罩操作,很规范。 午餐是土豆炖排骨,大米饭,饭菜管够吃。校长说,牛肉猪肉轮着吃,每天都有。对此我们绝对相信。
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餐厅墙上有反对浪费的大标语。看得出,学生们吃得很干净。
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这里最大的学生也才三年级。所以,估计这个篮球场更多的是教师在用。
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学校为教师提供的免费住房。
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    这位帅哥是麦洼乡小学的专职美术教师,皇帝专门与他交谈了相当长时间。帅哥西南民族大学毕业,今年38岁,已经做了16年教师,现职称是小学高级,正准备评副高。他抱怨说由于要求论文,而他只能用藏语写论文,藏语刊物很少,所以继续往上走很困难。帅哥很帅,一直不想结婚,原因是想自由自在,不愿承担太多的义务。去年他刚刚结婚,妻子是同学校的数学老师,很漂亮,也是藏族。他们的孩子今年刚刚8个月大。皇帝问是否父母帮他们带孩子,帅哥说这样做不好,父母会很累的。所以,他俩就将课时窜开,轮流带孩子。学校免费给他们一套三居室住房,水电费自交。帅哥月薪3000,妻子2000多。他说这是个吃不好也饿不死的收入。

    帅哥从小就立志做教师,但现在他有些后悔。他说:“教育不干净了”。如今的他已经有了去意。

    关于志愿者,帅哥说这两年来的很少了。“他们都是来耍的,不是来工作的。”帅哥说。

    在红原县,小学四年级开始就都要去县城读书。帅哥认为这样做很不人性,因为四年级的孩子年龄也就十岁左右,非常需要父母的爱。但这些孩子去县城上学一去就是一学期,中间不能回家。父母也只能偶尔去县城看看孩子。这样做对孩子的成长很不好。

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     我们要走了,但扶贫支教工作不会停下来。亲爱的孩子们,你们不会被忘记的,衷心地祝福你们。
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